მეორე სემესტრი მეოთხე დღე

4

25.02.19

საწვავის წვის კუთრი სითბო. დნობა და გამყარება

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს წვისა და გამყარება-დნობის შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 12 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 11 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს ინტერესი  , რომ წვის პროცესს შებრუნებული თვისება რომ არ გააჩნია. 
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მესამე დღე

3

18.02.19

სითბოს რაოდენობა, სხეულის კუთრისითბოტევადობა

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს კუთრისითბოტევადობის  შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 9 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 8ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს ინტერესი  ნივთიერებები მუდმივად რომ ინარჩუნებენ კუთრსითბოტევადობას. 
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მეორე დღე

2

11.02.19

სითბური მოვლენები შინაგანი ენერგიის შეცვლის გზები

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას. 





მიზანი : მოსწავლე შეძლებს სითბური მოვლენებისა და შინაგანი ენერგიის შეცვლის გზების  შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 12 მოსწავლე
•  მოსწავლეებს დააინტერესათ სითბოცვლის შესაბამისად როგორ იცვლებოდა შიანაგანი ენერგია 
• ამოვხსენით 10 ამოცანა
• გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრის პირველი დღე

1

04.02.19

სამუშაო თემატიკა

შეხვედრა წრის წევრებთან, პროგრამის და ლიტერატურის გაცნობა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას. 

• გავეცანით სამუშაო თემატიკასთან დაკავშირებულ საკვანძო საკითხებს

• მოსწავლეებს გადავეცი მეორე სემეტსტრში სამუშაო მასალები, ამოცანებისა და ტესტების გადაქსეროქსებული  მასალები
• წინარე ცოდნისა და პირველ სემესტრში განვლილი მასალის გახსენებისათვის მივეცი მარტივი ტესტი.