მეორე სემესტრი მეთოთხმეტე დღე

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს   დამოუკიდებელი მუშაობით წარმოადგინოს მიღებული ცოდნა , ამოხსნას მოცანები და დააკმაყოფილოს ესგ-თი განსაზღვრული შედეგები:

•  გვესწრება 15 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 10 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა წარმატებისთ შეასრულეს ტესტი
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ტესტი;
•  მოსწავლეებმა ასევე შეავსეს შეფასების ფურცლები სადაც უნდა მოეხდინათ თვითშეფასება და მასწავლებლის შეფასება:

კითხვები გამოიყურებოდა ასე: 

1.      რა მოგცათ ფიზიკის საწრეო გაკვეთილებზე სიარულმა?

2.      დაასაბუთეთ  გამართლდა თუ არა თქვენი მოლოდინები?

3.      მომავალ წელს ჩაერთვებით თუ არა საწრეო მუშაობაში და რატომ?

4.       აკეთებდა თუ არა წრის ხელმძღვანელი სწორ აქცენტებს და ცდილობდა თუ არა ანალიზი მოეხდინა იმ საკითხებისა , რაც თქვენთვის ბუნდოვანი იყო?

14

20.05.19

შემაჯამებელი ტესტი

მეორე სემესტრი მეცამეტე დღე

13

13.05.19

დენის მუშაობა და სიმძლავრე

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს დენის მუშაობის და სიმძლავრის შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 15 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ  12 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს საოჯახო-სამომხმარებლო დენის შესახებ  
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მეთორმეტე დღე

12

06.05.19

პარალელური შეერთება

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს პარალელური  შეერთების  შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 10 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 9ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს საოჯახო-სამომხმარებლო დენის შესახებ  
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მეთერთმეტე დღე

11

22.04.19

მიმდევრობითი შეერთება

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს მიმდევრობითი შეერთების  შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 10 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 9ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს საოჯახო-სამომხმარებლო დენის შესახებდა ზოგადად რატომ დნება გამტარები . 
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მეათე დღე

10

15.04.19

წინაღობა. ომის კანონი

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს ომის კანონის შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 12 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 8 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს საოჯახო-სამომხმარებლო დენის შესახებდა ზოგადად რატომ დნება გამტარები . 
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მეცხრე დღე

9

08.04.19

ძაბვა

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს ძაბვის შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 15 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 13 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს საოჯახო-სამომხმარებლო დენის შესახებ
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მერვე დღე

8

01.04.19

დენის ძალა

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს დენის ძალის შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 12 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 11 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს საოჯახო-სამომხმარებლო დენის შესახებ
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მეშვიდე დღე

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს   დამოუკიდებელი მუშაობით წარმოადგინოს მიღებული ცოდნა , ამოხსნას მოცანები და დააკმაყოფილოს ესგ-თი განსაზღვრული შედეგები:

•  გვესწრება 15 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 10 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა წარმატებისთ შეასრულეს ტესტი
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ტესტი;

7

25.03.19

შემაჯამებელი ტესტი

მეორე სემესტრი მეექვსე დღე

6

18.03.19

სითბური ძრავები და მქკ

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს სითბური ძრავების შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 12 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 11 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს ინტერესი  მანქანის ძრავების მუშაობის პრინციპზე და მასში ენერგიების დანაკარგებში. 
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მეხუთე დღე

5

04.03.19

აორთქლება და კონდენსაცია

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს აორთქლებისა და კონდენსაციის  შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 15 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 10 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს ინტერესი  ბუნებაში მიმდინარე პროცესებზე, კერძოდ გლობალურ დათბობაზე. 
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მეოთხე დღე

4

25.02.19

საწვავის წვის კუთრი სითბო. დნობა და გამყარება

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს წვისა და გამყარება-დნობის შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 12 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 11 ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს ინტერესი  , რომ წვის პროცესს შებრუნებული თვისება რომ არ გააჩნია. 
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მესამე დღე

3

18.02.19

სითბოს რაოდენობა, სხეულის კუთრისითბოტევადობა

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას.

მიზანი : მოსწავლე შეძლებს კუთრისითბოტევადობის  შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 9 მოსწავლე 
•  განვიხილეთ 8ამოცანა 
• მოსწავლეებმა გამოხატეს ინტერესი  ნივთიერებები მუდმივად რომ ინარჩუნებენ კუთრსითბოტევადობას. 
•  გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრი მეორე დღე

2

11.02.19

სითბური მოვლენები შინაგანი ენერგიის შეცვლის გზები

ძირითადი ცნებების გახსენება, ამოცანების ამოხსნა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას. 





მიზანი : მოსწავლე შეძლებს სითბური მოვლენებისა და შინაგანი ენერგიის შეცვლის გზების  შესახებ შედგენილი ამოცანების ამოხსნას, ორგანიზების ფორმა ინდივიდუალური 

•  გვესწრება 12 მოსწავლე
•  მოსწავლეებს დააინტერესათ სითბოცვლის შესაბამისად როგორ იცვლებოდა შიანაგანი ენერგია 
• ამოვხსენით 10 ამოცანა
• გამოვიყენეთ  კალამი, ფურცელი, წიგნი, რვეული, ცარცი დაფა;

მეორე სემესტრის პირველი დღე

1

04.02.19

სამუშაო თემატიკა

შეხვედრა წრის წევრებთან, პროგრამის და ლიტერატურის გაცნობა

8 კლ. ამოცანების კრებული. ეროვნული გამოცდების ტესტები

ყველასთვის ცნობილი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნებისა და, კერძოდ, ფიზიკის სწავლებასთან დაკავშირებული პრობლემები დგას და საკმაოდ აქტუალურია. უმთავრესი სირთულე ამოცანების ამოხსნაა, რაც ერთმანეთთან აკავშირებს,  როგორც საგან ფიზიკის თეორიულ ცოდნას , ასევე ამოხსნისთვის შესაბამისი მათემატიკური აპარატის მორგებას. ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითადი მიზანი მაღალი სააზროვნო უნარების გამომუშავებაა მოსწავლეებში. სწორედ დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებით , მიზნად ვისახავ ეროვნული სასწავლო გეგმის  საგნობრივ სტანდარტზე გასვლას და მოსწავლეებში ფიზიკის სწავლისადმი მოტივაციისა და ინტერესის გაღვივებას. 

• გავეცანით სამუშაო თემატიკასთან დაკავშირებულ საკვანძო საკითხებს

• მოსწავლეებს გადავეცი მეორე სემეტსტრში სამუშაო მასალები, ამოცანებისა და ტესტების გადაქსეროქსებული  მასალები
• წინარე ცოდნისა და პირველ სემესტრში განვლილი მასალის გახსენებისათვის მივეცი მარტივი ტესტი.